第4章 神秘谷村3(第2/2 页)
当上族长后,他又凭借着巨大的威望进行大胆的改革。他建立耕田制、打猎制、培训制,创办村工厂,村学堂。
他每一年都会从村中选出德才兼备的小伙子去最繁华的城市学习各行各业的先进技术,学成回来后再教给其他大人和小孩。”
说话间,袁芳带着我走进一间教室。只见这间教室里坐着二十来个六七岁大的孩子。这些孩子都在跟着老师兴致勃勃地识字。
这里的老师教学有点奇特。他不像其它私塾那样简单地让孩子们背知乎者也,而是把识字与生活紧密地联系起来。
他在教室里放上各种生活用具。每一样用具上都贴着一个字。老师在教学生认某个字时,也会告诉学生这样工具的作用和用法。
在这样的教学环境下,孩子们不但识到了字,还明白了许多生活常识,知道了知识只是工具,学习知识的目的只是为了�
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