第9章 倾全村之力建校 得瑞君一世芳华(第2/11 页)

有重大事情要商议或上面来人发布信息或催粮，族长就会用敲锣的方式召集众人。换句话说，谁拥有这面锣，锣也是权利，身份，地位的象征。不过这敲锣的也有讲究，古时候大官出行，有专人在前面敲锣，要求行人回避，这叫鸣锣开道。如果敲七次，说明轿内坐的人是私轿或行员出行，所有的军民都应该闪开。如果敲九下，是府一级的官员出行。敲十一下，代表省，道一级的官员出行。皇帝出行则是敲十三下，不管敲多少下，几个意思，只有一个意思：打造声势，引起人们的注意。

柏智麟可能并不知道这些封建知识，也并没有从父亲那里学关于敲锣的讲究。从福娃家破败的院子出来，他便开始了敲锣，“铛铛铛”三声有节奏的响起，锣声迅即在东陵村的上空响起：“全体村民注意了，全体村民注意了，所有村民到村部开会，有要事商议。”

进入东陵村的巷道，柏智麟顺着东西的中轴线转了一圈，很多人便陆陆续续朝破旧的村部走去。没有人在乎柏智麟手里的锣敲了几下，只要听到响声，且敲锣的人是年轻的族长，响应的速度超乎预期。

所谓的村部只不过是队部的称谓没有了，百年不遇的年馑过后，东陵村成了实际意义的东陵村，管理架构发生了改变。村成了最小的行政单位，管理着村内的大小事务。只有近二百户的东陵村为何要建一个独立村，而且还外调了一位书记，难道是东陵村地处特殊坮塬吗？无人可知，也没有人去研究。

昔日的队部早已千疮百孔：墙皮脱落，墙体开裂。昔日的仓库成了村部议事办公的地方，旁边的房屋就是马厩，里面拴着屈指可数的耕牛，骡马和马驹。

柏智麟鸣锣开道把人招到村部就算了事，站在旁边听村长演讲……“建学校的作用是教书育人，使人学为好人。学习文化知识，为社会的发展提供人才支撑，为全社会做贡献，为我们东陵村民的未来做贡献。”

台下响起熙熙攘攘的掌声。陆兆鸿讲话：“封建社会，你想读书，必须十年寒窗苦读。如果你不会行事，没有人待见你。我们这一代人经历了年代的变化，深受没有文化之苦，影响了整整一代人。比如说，如果有文化，有见识，罂粟的种子就不会在母猪原发芽，那美丽无比的鲜艳之花蕴藏着嗜人精肉的毒素，祸害了无数的人。如果有文化，有超前的思维认识，柏智宸绝对不会在省城蹲大狱。他不但害了自己，害了自己家人，还毁了虎娃一家。母猪原走出去的人互相残杀，绝对是我们这一代人不愿看到的。”

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